同安國小師生自創「樂齡復健遊樂器」 校方爲這原因有意申請專利


同安國小師生自創「樂齡復健遊樂器」 校方爲這原因有意申請專利

屏東同安國小師生寫程式、拼組科技積木自創出一系列樂齡復健遊樂器,成果深受照顧者與長輩的喜愛。(謝佳潾攝)

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屏東同安國小師生寫程式、拼組科技積木自創出一系列樂齡復健遊樂器,成果深受照顧者與長輩的喜愛。(謝佳潾攝)

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屏東同安國小師生寫程式、拼組科技積木自創出一系列樂齡復健遊樂器,成果深受照顧者與長輩的喜愛。(謝佳潾攝)

屏東同安國小師生暑假至日照中心慰訪長輩時,發現失智長者有反應遲鈍現象,爲此,他們寫程式、拼組科技積木自創出一系列樂齡復健遊樂器,成果深受照顧者與長輩的喜愛,開學後校方計劃讓孩子帶著作品走訪全南州鄉的關懷據點老幼同樂,並有意申請專利,藉此做爲對學生創作的肯定。

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同安國小教導主任蔡錦豐指出,帶學生走入社區慰訪長輩是同安的優良傳統,寒暑假期間也不例外,而今年暑假帶孩子慰訪日照中心時,有學生髮現失智長輩的反應漸漸變遲鈍,因而萌生想幫忙的念頭,在大家集思廣益下,決定透過在校所學、利用科技導入協助。

孩子們在幾次慰訪中先是學習瞭解失智症,從中明白長輩們在面臨什麼問題後,便開始着手寫程式、拼組科技積木,隨後自創出一系列的樂齡復健遊樂器,有訓練顏色辨識器的「藍綠大對抗器」、訓練手掌反應的「血壓升高器」、訓練眼力、手力的「手眼協調機」,以及「左右接球儀」、「囊中取物機」。

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蔡錦豐說,這些樂齡復健遊樂器都是學生錯中學的產物,經過反覆嘗試及實地與長輩試玩後,終於把最好的成果呈現出來,不僅長輩玩得很起勁,連日照中心組長都很肯定這一系列復健遊樂器的專業水準。

蔡錦豐開心道,暑假期間,孩子們不僅自創出這套失智新療法,還至日照中心、2關懷據點與長輩分享,深受照顧者與長輩喜愛,如今開學後分享行動不間斷,計劃透過彈性課程或社團時間,讓孩子繼續帶作品走訪全南州鄉的關懷據點老幼同樂,此外,也有意申請專利,藉此做爲對學生創作的肯定,而這也是108新課綱生活素養學習的落實。

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